{"id":4041,"date":"2023-03-28T16:04:00","date_gmt":"2023-03-28T14:04:00","guid":{"rendered":"https:\/\/staging.ekinops.com\/blog\/cybersecurity\/proxy-and-filtering-in-the-education-sector-how-can-we-make-the-internet-safer-while-protecting-children"},"modified":"2026-11-06T15:36:23","modified_gmt":"2026-11-06T13:36:23","slug":"proxy-et-filtrage-dans-le-secteur-de-leducation-comment-securiser-linternet-tout-en-protegeant-les-enfants","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ekinops.com\/fr\/blog\/cybersecurity\/proxy-and-filtering-in-the-education-sector-how-can-we-make-the-internet-safer-while-protecting-children","title":{"rendered":"Proxy et filtrage dans le secteur de l\u2019\u00e9ducation : comment s\u00e9curiser l\u2019internet tout en prot\u00e9geant les enfants ?"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">D\u00e9velopper de vraies comp\u00e9tences num\u00e9riques chez les \u00e9l\u00e8ves va de pair avec une utilisation de plus en plus importante d\u2019internet \u00e0 l\u2019\u00e9cole, ce qui impose \u00e0 l\u2019\u00e9tablissement une responsabilit\u00e9 tr\u00e8s forte pour prot\u00e9ger les enfants des dangers du web.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D\u00e8s 2009, une \u00e9tude men\u00e9e par l\u2019association La voix de l\u2019enfant avait mis en \u00e9vidence que<strong> 80% des enfants interrog\u00e9s utilisaient internet pour faire leurs devoirs mais aussi que 87% d\u2019entre eux \u00e9taient d\u00e9j\u00e0 tomb\u00e9s sur des contenus choquants en surfant sur le web<\/strong>. La tr\u00e8s forte acc\u00e9l\u00e9ration de l\u2019utilisation des r\u00e9seaux sociaux tel qu\u2019Instagram ou la consommation exponentielle de vid\u00e9os YouTube posent de s\u00e9rieuses difficult\u00e9s en mati\u00e8re de filtrage de contenus internet dans l\u2019\u00e9ducation nationale ; car si YouTube peut contribuer \u00e0 former ou divertir les \u00e9l\u00e8ves, il contient \u00e9galement de nombreux contenus inappropri\u00e9s pour des enfants.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans ces conditions, comment faire concr\u00e8tement pour pr\u00e9server une exp\u00e9rience utilisateur optimale sans tomber dans l\u2019exc\u00e8s des blocages intempestifs ? Quelles sp\u00e9cificit\u00e9s faut-il respecter dans l\u2019\u00e9ducation nationale ?<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Les sp\u00e9cificit\u00e9s de l&#8217;utilisation d&#8217;internet dans l&#8217;\u00e9ducation nationale<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Favoriser un usage responsable d\u2019internet et des \u00e9quipements informatiques mis \u00e0 disposition des \u00e9l\u00e8ves est assur\u00e9ment une des priorit\u00e9s dans l\u2019\u00e9ducation nationale. Pour garantir cette s\u00e9curit\u00e9 sur le web, <strong>l\u2019\u00e9cole ne peut se contenter d\u2019activer les fonctions de contr\u00f4le ou de protection contenues dans les navigateurs web des ordinateurs ou des tablettes<\/strong>mais doit relever 2 enjeux principaux :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>D\u2019une part,<strong> informer et former les diff\u00e9rents utilisateurs d\u2019internet<\/strong>de mani\u00e8re continue : personnel administratif, enseignants et bien s\u00fbr les \u00e9l\u00e8ves pour les sensibiliser aux dangers sur internet. L\u2019id\u00e9al pour cela est de s\u2019appuyer sur des contenus p\u00e9dagogiques adapt\u00e9s \u00e0 chaque niveau d\u2019interlocuteur afin de rendre accessible des informations parfois compliqu\u00e9es \u00e0 un public tr\u00e8s large.<\/li>\n\n\n\n<li>D\u2019autre part, <strong>mettre en place une passerelle de s\u00e9curit\u00e9 web<\/strong> en conformit\u00e9 avec la l\u00e9gislation fran\u00e7aise d\u2019un point de vue culturel et l\u00e9gal, capable de g\u00e9rer les habitudes de surf de ces diff\u00e9rentes cat\u00e9gories d\u2019utilisateurs et d\u2019interagir avec eux via des messages contextualis\u00e9s pour leur apprendre continuellement \u00e0 adopter les bons r\u00e9flexes face aux menaces du web.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nos nombreuses exp\u00e9riences aupr\u00e8s d\u2019\u00e9tablissements de l\u2019\u00e9ducation nationale nous ont ainsi amen\u00e9 \u00e0 int\u00e9grer dans notre passerelle de s\u00e9curit\u00e9 web de nombreuses fonctionnalit\u00e9s qui permettent d\u2019adresser ces enjeux tel que :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>La gestion de diff\u00e9rentes populations d\u2019utilisateurs dans les politiques de filtrage<\/strong>: chaque personne parmi les enseignants, \u00e9l\u00e8ves, etc. est authentifi\u00e9e et l\u2019on conserve une tra\u00e7abilit\u00e9 totale des journaux de navigation de chaque personne<\/li>\n\n\n\n<li><strong>L\u2019optimisation de la bande passante<\/strong> , pour que l\u2019\u00e9ventuelle consommation de vid\u00e9os YouTube par exemple ne p\u00e9nalise pas les autres flux essentiels pour le bon fonctionnement p\u00e9dagogique de l\u2019\u00e9cole.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Le filtrage HTTPS et le d\u00e9chiffrement SSL<\/strong> afin de contr\u00f4ler les tentatives de contournements des \u00e9l\u00e8ves comme par exemple celle d\u2019entrer des URL dans l\u2019outil Google Translate (accessible via un flux HTTPS) afin d\u2019utiliser le service de traduction pour acc\u00e9der \u00e0 des pages de sites interdits\u2026<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Internet dans les \u00e9coles : l\u2019indispensable conformit\u00e9 l\u00e9gale du proxy<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019enjeu principal est aussi de garantir la conformit\u00e9 avec les exigences l\u00e9gales et culturelles fran\u00e7aises ainsi qu\u2019avec les pr\u00e9rogatives de l\u2019\u00e9ducation nationale en mati\u00e8re de filtrage des contenus pour les mineurs.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il est donc important de prendre conscience que chaque pays a ses propres lois et que les tranches d\u2019\u00e2ges pour lesquelles certains contenus sont autoris\u00e9s en France, dans d\u2019autres pays d\u2019Europe ou aux Etats-Unis sont tr\u00e8s diff\u00e9rentes.<strong> La question de la souverainet\u00e9 de la passerelle de s\u00e9curit\u00e9 web est donc essentielle<\/strong>car les th\u00e8mes, politiques et cat\u00e9gories de filtrage associ\u00e9s aux diff\u00e9rents groupes d\u2019utilisateurs et utilis\u00e9s dans les \u00e9coles doivent \u00eatre parfaitement adapt\u00e9s \u00e0 la France. Les \u00e9tablissements ne peuvent se contenter de cat\u00e9gories g\u00e9n\u00e9riques propos\u00e9es parfois par des \u00e9diteurs de logiciels internationaux.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Comment mettre en place le filtrage dans les \u00e9coles ?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour faire face \u00e0 ces enjeux, l<strong>\u2019utilisation d\u2019un serveur proxy centralis\u00e9 dans les \u00e9coles est \u00e9videment la meilleure solution<\/strong> et fait partie des recommandations officielles des acad\u00e9mies en mati\u00e8re de filtrage de contenu internet pour les activit\u00e9s p\u00e9dagogiques dans l\u2019\u00e9ducation nationale. D\u00e8s lors que tous les flux web passent obligatoirement par le proxy centralis\u00e9 (ou plut\u00f4t par la passerelle de s\u00e9curit\u00e9 web dont le p\u00e9rim\u00e8tre est beaucoup plus large que le seul proxy), le contr\u00f4le des sites consult\u00e9s est garanti. De plus, la facilit\u00e9 de mise en \u0153uvre d\u2019une telle solution r\u00e9duit consid\u00e9rablement les co\u00fbts de d\u00e9ploiement, ce qui pr\u00e9serve les budgets informatiques de l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Mais que faire lorsque certains postes non ma\u00eetris\u00e9s sont susceptibles de se connecter \u00e0 internet ?<\/strong> Dans ce cas, l\u2019ajout d\u2019une solution de filtrage DNS interceptant la r\u00e9solution des noms de domaines par les navigateurs permettra de filtrer les flux internet efficacement et de mani\u00e8re simplifi\u00e9e afin de bloquer tous types de menaces ou acc\u00e8s inappropri\u00e9s sur tous les ports et protocoles.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Enfin, comment arbitrer entre liste blanche et liste noire ?<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La derni\u00e8re question \u00e0 se poser dans les \u00e9coles est de choisir d<strong>\u2019activer ou non le filtrage web par liste blanche dans son proxy centralis\u00e9.<\/strong> En effet, \u00e0 la diff\u00e9rence d\u2019une liste noire qui contient des sites interdits, la liste blanche contient l\u2019ensemble des sites web autoris\u00e9s auxquels les utilisateurs peuvent acc\u00e9der librement et en toute s\u00e9curit\u00e9 dans leur navigation web. <strong>Chercher \u00e0 tout d\u00e9tecter n\u2019est pas forc\u00e9ment la meilleure solution pour se prot\u00e9ger des cyber menaces.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le risque serait \u00e9videmment d\u2019exploiter une liste blanche trop restrictive qui ne ferait que bloquer de mani\u00e8re abusive et d\u00e9grader l\u2019exp\u00e9rience utilisateur des \u00e9l\u00e8ves voire susciter dans ce cas des comportements \u00e0 risque de tentatives de contournement\u2026 <strong>C\u2019est pourquoi cela a toujours \u00e9t\u00e9 notre priorit\u00e9 chez Ekinops d\u2019enrichir continuellement depuis plus de 15 ans notre base de donn\u00e9es qualifi\u00e9e d\u2019URL autoris\u00e9es dont le taux de reconnaissance du web est aujourd\u2019hui de l\u2019ordre de 98% en premi\u00e8re utilisation<\/strong>et donc parfaitement adapt\u00e9e aux besoins des \u00e9tablissements de l\u2019\u00e9ducation nationale afin de <strong>garantir un risque 0 pour les \u00e9l\u00e8ves<\/strong>.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dans un monde de plus en plus connect\u00e9 o\u00f9 l\u2019environnement technologique est omnipr\u00e9sent, l\u2019\u00e9ducation nationale joue un r\u00f4le essentiel pour former et pr\u00e9parer les jeunes g\u00e9n\u00e9rations \u00e0 l\u2019utilisation comme \u00e0 la ma\u00eetrise des nouveaux outils num\u00e9riques. C\u2019est ainsi que l\u2019on assiste \u00e0 la digitalisation des ressources p\u00e9dagogiques et \u00e0 la g\u00e9n\u00e9ralisation des espaces num\u00e9riques de travail (ENT) pour g\u00e9rer notamment la communication entre l\u2019\u00e9cole et les familles\u2026<\/p>","protected":false},"author":10,"featured_media":5160,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[82],"tags":[],"class_list":["post-4041","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cybersecurity"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ekinops.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4041","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ekinops.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ekinops.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ekinops.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ekinops.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4041"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ekinops.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4041\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5158,"href":"https:\/\/www.ekinops.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4041\/revisions\/5158"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ekinops.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5160"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ekinops.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4041"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ekinops.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4041"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ekinops.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4041"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}